Depresia nu apare brusc. De cele mai multe ori, se instalează lent și subtil, mascându-se în gesturi, stări și reacții care pot părea inițial „normale”. În cabinetul meu, am întâlnit mulți oameni care, privind retrospectiv, și-ar fi dorit să fi recunoscut mai devreme semnalele pe care mintea și corpul lor le trimiteau.
Ce abilități dezvoltam la școlari?
Ce materie sa studieze copilul la scoala, ce abilitati sa dezvoltam la copil raportandu-ne la un viitor volatil?
Prof. Mircea Miclea, întemeietor al Școlii psihologice cognitive din Romania, se intreaba, in cadrul unei recente conferinte, asa:
– Ce competente sa dezvoltam la copil?
– Ce echipament mental sa achizitioneze?
– Cum sa redirectionam procesul de invatare?
– Cum sa dobandeasca elevul autodisciplina, sa o integreze si sa isi dezvolte gandirea de designer?
In cautarea „pietrei filozofale”.
(Capitolul 1 inca nu a fost scris.)
Capitolul 2
Preocuparea pentru aflarea “pietrei filozofale” este mai veche de adolescenta, insa voi incepe de aici, de la vreo 16 ani si ceva, varsta la care am inceput sa caut „ceva” ce stiam ca exista si nu puteam sa numesc, stiam ca pot sa-l aflu din carti si apoi sa il gasesc in exterior.
40 zile in Asia. Art of Living
Luna trecuta am hotarat sa plec in vacanta pentru ca eram epuizata fizic si psihic. Fara gluma, ma rugam sa mai rezist inca 15 ore de zbor. Imi simteam corpul ca un bolovan pe care il caram, simturile amortite si gandurile care dadeau un spectacol serios in capul meu.
Voiam sa fiu doar eu cu mine si sa savurez fiecare clipa pentru ca imi era tare dor de mine.
Am ales intamplator partea de Nord a Thailandei, Laos si Vietnam. Nu m-am documentat, nu mi-am rezervat nimic. Doar am gasit un zbor bun cu intoarcere in 40 zile, mi-am luat rucsacul si am plecat. (…)